Partisipasi Komunikatif Mahasiswa dalam Merespons Isu Kebijakan Publik melalui Diskusi Film Dokumenter: Studi Kasus pada Mahasiwa Biak Papua

Abstrak

Penelitian ini menganalisis partisipasi komunikatif mahasiswa dalam merespons isu kebijakan pemerintah melalui pengalaman menonton dan berdiskusi film dokumenter. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus pada mahasiswa program studi komunikasi yang aktif menonton film dokumenter "Pesta Babi" di berbagai komunitas diskusi informal di luar kampus (gereja, perkumpulan mahasiswa, dll). Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam terhadap 5 mahasiswa program studi komunikasi serta analisis dokumen rekaman diskusi yang dilakukan informan di komunitasnya masing-masing. Teknik analisis data mengadopsi model interaktif Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman menonton dan berdiskusi film dokumenter menghasilkan tiga pola partisipasi komunikatif. Pertama, dialog horizontal yang membangun pemahaman bersama tentang isu kebijakan, dimana mahasiswa saling bertukar pandangan dan menyadari bahwa isu tersebut merupakan masalah sosial yang membutuhkan perhatian kolektif. Kedua, negosiasi pemahaman isu kebijakan melalui tayangan visual dan kesaksian dalam film, dimana mahasiswa mendiskusikan validitas dan keberimbangan sudut pandang film. Ketiga, penguatan kapasitas mahasiswa untuk merumuskan, menyatakan, serta mempertimbangkan ulang pandangan mereka terhadap isu kebijakan. Film dokumenter berfungsi sebagai stimulus yang memfasilitasi pemahaman bersama dan mengurangi jarak kognitif antara mahasiswa dengan kompleksitas isu kebijakan. Implikasi penelitian ini memberikan kontribusi teoretis pada pengembangan konsep partisipasi komunikatif dalam konteks pendidikan politik, serta kontribusi praktis bagi perguruan tinggi dalam merancang program literasi media dan penguatan ruang publik mahasiswa yang dialogis.